A. Pertanyaan Pemantik
Pikirkan dan diskusikan pertanyaan berikut sebelum memulai pembahasan:
- Mengapa 5 + 3 x 2 hasilnya 11, bukan 16?
B. Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari bab ini, siswa diharapkan mampu:
- Menerapkan aturan prioritas operasi matematika.
- Menyelesaikan masalah kontekstual campuran.
C. Materi Pembelajaran
Perkalian dan pembagian memiliki tingkat kekuatan yang lebih tinggi daripada penjumlahan dan pengurangan, sehingga harus dikerjakan lebih awal kecuali ada tanda kurung.
Ilustrasi & Visualisasi Konsep
E. Contoh Soal dan Pembahasan
Pembahasan Langkah Demi Langkah:
43.Langkah Pikir: 15:3=5 dan 4x2=8. Jadi 40 - 5 + 8 = 35 + 8 = 43.
F. Latihan Soal Mandiri
Kerjakan soal-soal di bawah ini secara mandiri terlebih dahulu. Setelah selesai, buka pembahasan untuk memeriksa kebenaran langkahmu!
A. 110
B. 160
C. 90
D. 120
Kunci & Penjelasan:
Kerjakan tanda kurung dulu: 40 x 4 = 160. 160 - 50 = 110.